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北京一学校启动雾和霾天远程教学

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發表於 2014-1-1 08:58:04 |只看該作者 |倒序瀏覽
北 京 一 学 校 启 动 雾 和 霾 天 远 程 教 学

2 0 1 3 - 1 2 - 2 9   0 9 : 5 7 : 3 0       来 源 :   京 华 时 报  

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老 师 通 过 Q Q 群 远 程 视 频 教 学 。 记 者 谭 青   摄


昨 天 ( 2 8 日 ) 上 午 9 点 , 北 京 市 景 山 学 校 的 小 学 、 初 中 、 高 中 共 1 6 个 班 大 面 积 进 行 Q Q 群 远 程 教 学 测 试 , 一 旦 北 京 市 发 布 雾 、 霾 红 色 预 警 , 全 校 学 生 将 通 过 远 程 教 学 在 家 上 课 。 这 也 是 北 京 市 第 一 所 针 对 雾 、 霾 推 出 远 程 教 学 预 案 的 学 校 。
> > 授 课 现 场
师 生 视 频 课 堂 互 动
上 午 9 点 , 景 山 学 校 1 6 个 班 的 学 生 们 陆 续 在 家 登 录 提 前 建 立 好 的 班 级 Q Q 群 , 授 课 老 师 则 分 散 在 办 公 室 、 电 教 室 等 进 行 视 频 上 课 。 学 生 们 以 班 级 为 单 位 , 分 别 进 行 了 语 文 、 数 学 、 外 语 、 生 物 、 历 史 、 地 理 等 课 程 的 测 试 。
昨 天 上 午 , 景 山 学 校 初 二 数 学 老 师 郇 维 中 的 远 程 教 学 讲 解 的 内 容 是 “ 根 判 别 式 的 应 用 ” 。 这 种 类 似 于 Q Q 群 聊 的 授 课 方 式 有 更 多 的 视 频 功 能 。 郇 老 师 戴 着 耳 麦 , 对 着 电 脑 前 的 摄 像 头 。 在 界 面 的 视 频 页 中 , 左 侧 显 示 着 2 8 名 学 生 在 线 视 频 , 中 间 则 是 授 课 的 画 面 和 P P T 的 切 换 , 页 面 右 侧 是 讨 论 区 , 供 学 生 们 用 文 字 进 行 课 堂 讨 论 。 老 师 将 制 作 好 的 P P T 拖 拽 到 页 面 中 , 边 语 音 讲 课 边 演 示 P P T , 甚 至 可 以 分 享 屏 幕 和 播 放 影 片 , 还 可 以 打 开 摄 像 头 , 让 学 生 们 看 到 自 己 的 讲 解 。
在 数 学 题 的 问 答 环 节 , 郇 老 师 通 过 页 面 中 的 控 制 语 音 顺 序 的 方 式 , 不 断 与 学 生 交 流 , 或 者 点 名 学 生 答 题 。 学 生 们 只 要 有 带 耳 机 和 话 筒 的 电 脑 , 并 把 Q Q 升 级 到 最 新 版 本 , 便 可 以 参 与 到 一 对 多 的 网 络 教 学 中 。 当 天 , 虽 然 有 1 6 个 班 4 0 0 多 学 生 同 时 上 课 , 但 视 频 没 有 出 现 卡 顿 的 情 况 。
> > 学 生 反 映
新 方 式 需 有 自 觉 性
由 于 是 远 程 授 课 , 学 生 们 显 得 非 常 自 由 。 甚 至 有 孩 子 穿 着 睡 衣 坐 在 电 脑 前 听 老 师 讲 课 。
对 于 高 年 级 学 生 来 说 , 他 们 有 的 边 上 课 , 边 在 讨 论 区 “ 聊 天 ” , 回 答 老 师 问 题 的 同 时 , 也 不 忘 说 说 自 己 的 现 状 , 比 如 “ 受 不 了 这 破 电 脑 了 ” 、 “ 要 去 喝 水 吃 药 ” , 在 下 课 时 还 打 出 了 “ 起 立 , 老 师 再 见 ” 的 字 样 。 也 有 学 生 表 示 , 这 种 课 可 以 每 周 来 一 次 。 更 有 甚 者 称 , 今 后 可 以 不 来 学 校 上 学 了 。
不 过 , 也 有 很 多 同 学 没 有 完 全 适 应 这 种 方 式 。 有 的 孩 子 甚 至 在 课 程 结 束 后 才 反 应 过 来 “ 你 们 刚 刚 一 直 有 语 音 吗 ? ” 有 的 则 表 示 自 己 一 直 用 手 机 上 完 的 整 节 课 。 对 于 这 种 授 课 方 式 , 孩 子 们 也 清 醒 地 认 识 到 — — 这 需 要 有 自 觉 性 。
> > 老 师 感 受 学 生 课 堂 互 动 变 得 积 极
郇 维 中 老 师 说 , 他 是 第 一 次 采 取 这 种 方 式 给 学 生 上 课 , 由 于 是 测 试 阶 段 , 他 发 现 很 多 学 生 的 电 脑 没 有 麦 克 风 , 一 定 程 度 上 影 响 到 了 语 音 答 题 , 学 生 们 需 要 在 对 话 框 中 敲 字 与 老 师 交 流 。 但 是 学 生 们 对 这 种 方 式 都 感 到 新 鲜 和 有 趣 , 开 始 时 , 排 队 回 答 问 题 的 学 生 特 别 多 。
而 昨 天 进 行 了 小 学 五 年 级 英 语 远 程 教 学 的 付 岩 老 师 说 , 在 使 用 这 种 方 式 之 前 也 心 存 顾 虑 , 担 心 操 作 不 灵 活 , 但 实 际 使 用 后 , 觉 得 网 络 授 课 能 够 满 足 教 学 进 度 的 需 要 。 特 别 是 一 些 平 时 上 课 不 愿 意 发 言 的 孩 子 , 在 网 上 授 课 中 变 得 积 极 了 , 进 步 很 大 , 这 给 了 每 个 孩 子 平 等 的 机 会 。
> > 校 方 表 态 停 课 时 每 天 安 排 3 至 4 节 课
北 京 市 景 山 学 校 副 校 长 邱 悦 表 示 , 此 次 大 规 模 试 课 , 主 要 是 响 应 北 京 市 政 府 发 布 的 红 色 预 警 预 案 , 和 北 京 市 教 委 的 红 色 预 警 天 气 下 “ 停 课 不 停 学 ” 的 号 召 , 提 前 演 练 。
邱 悦 表 示 , 平 时 每 天 在 校 大 约 有 7 节 课 , 一 旦 停 课 后 , 学 校 将 根 据 情 况 安 排 3 至 4 节 远 程 视 频 课 。 他 说 , 学 校 也 理 解 孩 子 们 放 假 不 想 上 课 的 心 情 , 也 考 虑 到 孩 子 不 能 在 电 脑 前 待 很 久 , 课 程 安 排 不 会 多 。
对 于 如 何 监 控 课 堂 效 果 , 避 免 孩 子 在 家 开 着 电 脑 玩 游 戏 的 情 况 , 邱 悦 也 表 示 , 目 前 该 系 统 还 无 法 支 持 所 有 学 生 视 频 在 线 的 功 能 , 还 缺 乏 对 学 生 开 着 电 脑 玩 游 戏 的 监 督 , 更 多 的 是 依 靠 自 觉 性 , 不 能 完 全 与 在 学 校 上 课 一 样 。 但 复 课 后 , 老 师 会 根 据 学 生 的 情 况 , 在 课 堂 上 重 复 部 分 重 点 内 容 。
对 于 无 法 实 现 网 络 教 学 的 学 生 , 邱 悦 表 示 , 调 查 显 示 绝 大 多 数 学 生 家 中 可 以 实 现 视 频 教 学 。 确 实 无 法 在 线 上 课 的 学 生 , 老 师 会 将 课 堂 实 录 刻 成 光 盘 让 学 生 带 回 家 , 或 者 会 给 学 生 补 课 。
针 对 有 些 学 生 缺 乏 视 频 声 音 设 备 等 情 况 , 学 校 表 示 , 今 后 将 会 与 家 长 沟 通 , 为 孩 子 配 齐 这 些 设 备 。 他 表 示 , 目 前 , 全 校 的 班 级 已 经 全 部 建 立 起 Q Q 群 教 育 视 频 功 能 。



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  • TA的每日心情
    開心
    2024-12-1 09:34
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    沙發
    發表於 2014-1-1 10:05:09 |只看該作者
    关键是自觉啊
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    發表於 2014-1-1 10:11:47 |只看該作者
    QQ群。。。。。。。。。。
    請大家多給發帖者支持,有您們回應支持,才有動力去發貼!
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    發表於 2014-1-1 10:52:13 |只看該作者
    請善用帖子右下角舉報鍵,來檢舉有害網站/垃圾/宣傳帖,每個舉報會有金錢增加。
    教学没用,要整治污染。
    不要把自己的東西藏起來,論壇需要你的分享才能成長!!
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    發表於 2014-1-1 11:29:33 |只看該作者
    [hr]记得以前初中的时候是寄宿制学校,台风天其他学校都停课了,只有寄宿制学校还在继续上,感觉十分苦逼。要是当时其他学校也用远程教学的话,心里就平衡多了
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    2024-10-6 14:04
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    [LV.9]以壇為家II

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    發表於 2014-1-1 17:38:01 |只看該作者
    有用么。。。  我一边开着视屏  一边看别的 也是一样在电脑前面
    不要把自己的東西藏起來,論壇需要你的分享才能成長!!
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    前天 21:35
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    [LV.Master]伴壇終老

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    發表於 2014-1-1 18:38:49 |只看該作者
    这的确是一个非常好的办法,如果能够通过家里监督的话,那么可以节省大量的教育经费
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  • TA的每日心情

    2024-10-30 01:29
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    [LV.8]以壇為家I

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    發表於 2014-1-1 19:02:55 |只看該作者
    北 京 一 学 校 启 动 雾 和 霾 天 远 程 教 学
    不要把自己的東西藏起來,論壇需要你的分享才能成長!!
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